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内蒙高考状元

2019年04月11日 11:32

    泪水堆成的山,

    一堂穿越时空的班会课

    实践证明,导学案的教学模式是科学的、成功的,是富有创新教育气息和生命力的,关键在于我们怎样精心编写它,在使用的过程中怎样让其充分发挥作用,让导学案真正帮我们提高课堂教学效率。

    评论标题是研究标题的另一种形式,它可以引起阅读的兴趣,而且有利于打开阅读分析的思路。通过阅读搞清了文章的人物,也搞清了文章的线索,还搞清了本文标题的来由。这就清楚地表明,评论标题这种阅读方法,是行之有效的。

    看,孩子们对出了那么多漂亮的下联:

    还有就是,课堂教学就要结束让学生谈收获、综合提升时,无论时间剩下的再多些也好,决不能让他们放任自流,决不能采取“放羊式”“随便看看课本”的方式,正确的做法:要让他们有针对性,充分合理的利用好时间。

    你也不必操心在什么地方跟谁学。学校、教室、课桌就是学习的战场。方寸之地,流失十几年的岁月,常常是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"。古训说:"师者,所谓传道授业解惑也",老师先生于我,必先学于我,凡事依靠老师,凡疑只问老师是十分正常的现象。既然我们将自己封闭,那么只好远离火热的生活和社会,任眼界日趋狭窄,实践能力难以形成。

    对于怎样认识社会需求,我想给大家讲一下现在关于我们机械行业需要哪些人才

    有的教师由于不良的言谈举止导致与学生、与同事关系紧张,也在学生家长中造成恶劣影响。

    一个语文教师必须熟知:汉字的起源,汉字的构成,汉字的相关典故、轶事,汉字与中华文化,汉字的魅力,汉字的演变和汉字字体的变化……

   ?。ㄒ唬┳龊醚枷胝喂ぷ?,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热情。

   ?。丛路?1.说教材活动——把握教材特点,合理使用教材

    二、学生情况分析

    九月:“让名著阅读成为心灵的散步”阅读活动

    2.马克思关于人的活动与环境相一致的原理

    甲:感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

    ? 可以每天定下一个目标,时刻检查自己

    实际教学过程中,不少教师的课堂教学,也符合新课改,形式上也热热闹闹,甚至不少的听课教师还掌声不断,但他们的教学成绩往往并不是太理想;也有部分教师,课堂教学亮点少得可怜,甚至没有亮点,可教学成绩总是优良。那上述两类教师的课,谁是好课呢?正确的回答并不是选择其中一类,而是两类教师的有机结合。真正的好课,既要充分体现新课改,也要落实“三维目标”,也要实实在在的教学成绩。

    在学习方法的几则中,我们要时常复习旧的知识,从而得到新的知识,所谓“温故而知新”;学习与思考二者必须结合起来,不可顾此失彼。光思不学,会变成空想、妄想;光学不思,又会成为书呆子。在学习知识时,既要学又要思考;与别人在一起时,要学习他的长处,他做的不好的地方,譬如短处,则要避免。思索贵于勤,凡事都应该多问几个为什么,这是走向成功的必备条件。生活中也是这样的,面对一个问题我们都要想想,不能仅仅知道结果就行了。

    在教给学生诗歌的鉴赏方法上,我这样处理课文的2、3节。这两节情感相通,写法相似,常见的教法是教师提出这样一个问题让学生思考:金柳、青荇这两个意象包含了诗人怎样的情感?但问题是学生往往无从着手,因为初三学生对意象这一术语还比较陌生,更别说分析物象中所包含的思想情感了。我让学生抓关键词来确定情感。以第二节为例子,抓住“金柳”“新娘”“艳影”“荡漾”等几个关键词,引导学生去揣摩、品味“柳”这一物象中所包含的思想感情,教给学生分析意象的方法和途径。在此基础上,通过彼此讨论,便十分顺利地理解了第三节中“青荇”这一物象所要表现的思想情感。

    三、怎样进行语文学习的积累和感悟

    第一、把课堂真正还给学生,让课堂充满生机和活力。

    “语文”是科学,要定义,是不能由什么名人或权威规定的,必须遵循逻辑学中定义的规则,作出的定义还必须有巩固人们认识成果、有助于人们掌握知识的作用。下不出定义而强行加以规定、或者以“同仁之意”去猜度,那么概念就是错误的。必须采用“属加种差定义法”来求取。

  从事班主任工作已九年了,通过自身的工作我认为一个忙碌的“班头”未必是一个成熟的班级管理者。在班级管理中,班主任要以学生为本,根据孩子的生理和心理特点,让学生的个性得到张扬,让其表现,让其参与。由全方位的管理者向顾问,助手,参与者转变,才能充分调动全班每一个学生积极参与到班级管理中,使每一个学生成为班级管理的主人。

    4.加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批、互批相结合。教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

    对家长的十一点建议:

   ?。?)要有良好的素质,做孩子的榜样

    也就是从那时候开始,我才真正认识到:永远都不要小看你的学生,在很多方面,他们就是你的老师!而你,只不过是学生的朋友,或者说是跑腿的,打杂的服务员!

    做人踏实有自信心

    我们班的班集体建设目标:学习勤奋有上进心

    我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学习积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑?;褂星啻浩诘拿悦?。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心,找到努力的目标。

    此身别无所求,只是希望在九泉之下能够看见鲜花盛开在中华大地,光芒照耀着万里河山。

    “立定跳远二米六,二级跳名列前茅?!闭馐俏抟庵刑诺氖粲谒墓馊?。

    为加强团队意识,常年开展扎实有效的活动,首先加强集体备课,在有两位以上教师任教的年级中建立备课组,教师们互相磋商教学方案,共同探讨教学疑难,大大提高了教学效果。在实际的备课时,我们采取了“三步备课法”,第一步:由主备人在大家初步研讨的基础上,先设计出所要备的课;第二步:针对主备人设计好的课,全教研组成员进行议课,修改、完善所备课;第三步:在实授课前,教师据自己所教班的实际学习情况,主要是又出现或发现的新问题,再次对教学设计进行相应的微调、改动或完善。其次建立建全了集体听课,评课制度,要求每位教师每学期至少听课二十节,并至少上一堂校级公开课,听课时有记录并写出评课报告,反馈意见,实事求是,教研气氛浓厚。每次公开课作为组内教师共同探讨,共同提高的机会。第三,每个单元教学结束后,就教学内容,学生掌握情况,教材处理方法,教学建议等写出教学随笔,教研组内交流,为今后教学做好铺垫。

    此外,我们还要思考:爱是万能的吗?教师对学生的爱是否包含着功利?这种爱是不是也可以作为一种教育手段?爱心与惩??梢浴凹嫒荨甭??如果不能,二者是什么关系?对学生的爱是否就意味着“无私奉献”?如此等等的问题,现在依然困扰着不少老师。因此我越来越感到,虽然谈论教育之爱已经不再新潮,是个老话题了,但还有相当多的问题需要进一步探讨呢!

    本文可分为三部分:盼春、绘春、赞春。在绘春中又描绘了五幅春景图:春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。部分同学搞不清这几部分的顺序,针对这一点,我把以上蓝色的字打印出来,贴好不干胶,颠倒顺序摆放在黑板槽上。为了给同学一个完整的印象,我只安排了一个同学读课文,并提出问题,“听同学读课文后,看谁能按照文中的顺序给这些词语找出恰当的位置?”我找了班内的两个学生进行操作,反馈的结果非常让人满意。同时又为解决教学难点铺平了道路。

    这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为:版面设计过程、抄写过程、美化过程。

    我也出过一副有几分恢谐的上联

    3 谈谈你对“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界?!闭饩浠暗睦斫?,在文中找出和这句话句式一样的话,并谈谈你的理解。

    胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!

    第三、对文中重点词句的理解比较到位。我选取的教学内容为五幅春景图中的两幅:春草图和春花图。其中有两个句子是教学重点内容?!靶〔萃低档卮硬堇镒瓿隼?,嫩嫩的,绿绿的?!闭饩浠暗拇砘ǚ蚜艘欢ǖ氖奔?,从小草的情态、质地、颜色等方面分析的很透彻,使学生体会到了小草的生命力?!盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说啬肿?,大小的蝴蝶飞来飞去?!敝小澳帧弊值降妆取敖小弊趾迷谀睦?,除了语言上的表述,还找了几名同学模仿了蜜蜂和蝴蝶的“叫声”及“闹声”,从听觉和视觉多方面理解作者的写作用意。深刻理解作者

    8、准备科任教师、班干部、学生代表、家长代表发言。

    以上是我在新教改中所做的一些尝试,并收到了一些成效。我想,一个老师要想不断地成长,要在教学中不断地做好集体备课工作,

    我是一个很随意的老师,但我绝对是一个有思想有个性的语文老师。我的语文课不是简简单单的语言课,不是把一篇课文分解成支离破碎的字词句段、写作技巧再加中心思想,让你看到的只是一大堆干瘪瘪的文字。我们的语文教学,就是要和大家浸润在传统的文化中、品味在优美的语言中、游走在唐诗宋词的长河中、行走在鲜活的文学形象中,没有固定的模式,没有现成的答案,有的是开放、有的是灵性。我想,通过我们的共同学习,就是要努力历练出有语言修养的、有文化底蕴的、学养深厚的、素质全面的、知书达理的、儒雅而又有风度的、清纯而又有教养的君子、淑女!因此,我衷心地希望:不管你将来离开老高视线有多远,你一定要以君子之风、淑女之仪示人。切不可让老高丢脸哦。

    长路奉献给远方,

    初读:让学生小声初读课文,然后概括出老舍母亲的优秀品质,感受老舍母亲的人格魅力。我发现学生在概括时都很激动。我原以为是受老舍母亲的人格魅力所感染震撼了。后来有一位学生直接说出了他们的心声,原来,他们除了被老舍母亲的人格魅力所感染震撼外,更为重要的是,他们从中看到了自己母亲的影子,发现自己的母亲和老舍的母亲一样,是如此之优秀,如此之伟大。这种发现深深地震撼了他们的内心,使他们第一次从心底里为有这样的母亲而感到骄傲、感到自豪,因此显得非常激动。

    最后,做为班主任,我认为应该除具备很高的素质外,对名利和得失看得淡泊一些。我信奉的一句话是:工作都是给自己做的!有些事强求不来,是你的就是你的,不是你的强求也求不来。抵得住诱惑,耐得了寂寞,经得起考验才是求学者和为师者的至尊品质。把班级每一个孩子视为自己的孩子,努力让每一个学生变得辉煌,我就是天下最幸福的人。

    配合学校工作,开展送教下乡活动,组织优秀的语文老师送教下乡,融洽与友邻学校的关系。配合学校工作,采取走出去,请进来的策略,邀请专家学者来我校为语文老师传经送宝。继续在“四校联谊”中发挥语文组的作用,打磨优质的语文课堂,推出新人,扩大我校的知名度。

    字如其人,我经常这样评价学生的书写。但仍有个别同学不认真,甚至胡写乱画。针对这一部分学生,我进行了及时的批评教育,让他们认识到书写的重要性,从而爱上书写,进而爱上语文。随着时间的推移,当学生真正把认真书写认真练字当成一种习惯延续下来的时候,我觉得学生对语文学习的兴趣也就逐渐被激发出来了。而此时,老师再因势利导,对书写有进步的学生进行表扬,让他们找到自信,逐步体会语文学习的乐趣。

    苏霍姆林斯基曾经说过:“自我教育是学校教育中的一个重要因素?!痹诎嗉豆芾碇?,如果由班主任对大事小事一揽子全包,就会扼杀学生的创造精神,表面上是班主任说了算,实际上学生被动消极接受。长期下去,班级的各项工作就会陷入被动的局面。本学期开学伊始,我就在自荐和推荐的前提下组建了班委会。班干部办事有魄力,精心组织每周一次的主题班会,同学们全员参与,班会气氛活跃,大家的积极性高涨。如今这项活动已经成系列,从“众人划桨开大船——谈团结”到“爱拼才会赢——论竞争”;从“没有最好只有更好——说谦虚”到“付出终有回报——议拼搏”,初步形成特色。另外,发扬民主机制,民主讨论制定“班级公约”、“一日常规”实行班干部轮值制,每天放学前由值日干部小结一天来的班级工作。通过学生的自我管理,我班班干部在学生中已经树立起较高的威信,赢得了同学们的信任,班级各项工作已步入良性发展的轨道。

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